Les capacités de l’IA générative évoluent à toute vitesse et peuvent constituer un excellent outil pour les ingénieurs de formation. Encore faut-il se les approprier et éviter certains biais.
« La fonction ressources humaines au ministère de l’Éducation nationale », c’est l’intitulé d’un rapport public thématique publié par la Cour des comptes le 25 octobre 2024. Pour atteindre les trois objectifs de sa stratégie « RH…
La Délégation à la prospective du Sénat vient de publier un rapport thématique Intelligence artificielle et éducation dans le cadre de ses travaux sur l’IA et l’avenir du service public.…
Les formations à la lutte contre les agissements sexistes et le harcèlement sexuel dans l’emploi se multiplient, dans le privé comme dans le public. Un outil majeur de prévention, mais aussi de modification des standards culturels au…
Le colloque annuel du Synofdes organisé en partenariat avec la fédération nationale des unions régionales des organismes de formation s’est clos mardi 29 octobre sur un débat dédié à l’intelligence…
« Garantir l’adéquation parfaite entre l’offre de formation et les besoins du marché du travail », telle est l’ambition d’ID6-Diagoriente avec son projet Picma, lauréat de l’appel à manifestation d’intérêt Compétences…
Structures de l’Éducation nationale dédiées à la formation continue des adultes, les Gréta ont connu de nombreuses évolutions depuis cinquante ans – mise en concurrence, démarche qualité, intégration d’outils numériques, ouverture à l’apprentissage – et ont…
Le recours à l’IA menace-t-il nos capacités cognitives ? Un philosophe et un mathématicien engagés en politique, Gaspard Koenig et Cédric Villani, en débattent à l’initiative de l’Institut Messine.
Créée par la loi du 5 mars 2014, la période de mise en situation en milieu professionnel (PMSMP) fête cette année ses 10 ans. Un anniversaire qu'a tenu à fêter le ministère du Travail en organisant…
Spécialisé dans la formation et l’assistance technique pour l’industrie automobile, DAF Conseil a mis en place un dispositif efficace dans lequel la pratique précède la théorie.
